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安徽公务员考试定义判断每日练习(2017.7.18)

发布:2017-07-18    来源:安徽公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问

  1.案例教学法是指在教师的指导下,由学生对选定的具有代表性的典型案例,进行针对性地分析、审理和讨论,做出自己的判断和评价。

  根据上述定义,下列属于案例教学法的是:

  A.为讲解什么是“正当防卫”,赵老师给出真实案件,把学生分为辩方律师与控方律师进行分析、辩论

  B.为教授无土栽培技术,李老师以“无土栽培番茄”为例进行逐步演示,学生分组动手操作,并完成栽培过程书面报告

  C.为讲解“包产到户”,张老师组织学生到小岗村进行实地考察,与当地农民座谈、讨论、分析“包产到户”的必要性

  D.为传授网线制作的技巧,刘老师播放了一段事先录制好的网线制作视频,供大家观察、讨论和学习

  2.事业单位固定资产是指使用期限超过一年,单位价值1000元以上(其中:专用设备单位价值在1500元以上)。并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准,但是耐用时间在一年以上的大批同类物资,作为固定资产管理。

  根据上述定义,下列属于事业单位固定资产的是

  A.一个价值800元的移动硬盘

  B.每箱价值200元的打印纸100箱

  C.单套价值500元的座椅10套

  D.价值2000元的一批试验用试剂

  3.正惩罚是指当个体发出某种行为后,引发外部对其行为的某种反应,导致令该个体不愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。负惩罚是指当个体发出某种行为后,撤销令个体愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。

  根据上述定义,下列属于正惩罚的是:

  A.禁烟标识贴出后,在办公室吸烟的人明显减少

  B.母亲要求小明不写作业不得出去玩

  C.某人因酒驾被处罚后,再没有酒驾

  D.冰棍解暑,所以夏天冰棍很畅销

 

 

 

 

 


    参考答案与解析:

  1.A【解析】关键词为“在教师的指导下”、“学生”、“学生对选定的典型案例”、“针对性分析、审理、讨论”、“做出自己的判断和评价”。A项:赵老师为讲解“正当防卫”,给出了案例,体现了在教师的指导下,把学生分组进行分析、辩论,符合“学生对案例针对行分析、审理、讨论”,体现了学生的主体作用,符合定义,当选;B项:李老师在教授中自己进行逐步演示,是老师在分析案例,学生直接动手操作,没有体现学生对案例分析、审理和讨论,不符合定义,排除;C项:张老师组织学生实地考察,并不是典型案例,学生也没有对案例进行针对性分析,属于实地考察,不符合定义,排除;D项:刘老师播放了事先录制好的网线制作视频,只是教授制作技巧,并不是具有代表性的典型案例,学生也没有进行针对性的讨论、分析,不符合定义。

  2.C【解析】关键词为①“单位价值1000元以上,使用期限超过一年,并在使用过程中基本保持原有物质形态”;②“单位价值未达规定标准(价值1000元以下),耐用期在一年以上的大批同类物资”。符合上述关键词中一个即符合定义。A项:单位价值在1000元以下,不符合定义关键词①;移动硬盘耐用时间在一年以上,但是只有一个,不符合定义关键词②,不符合定义②,排除;B项:打印纸单位价值在1000元以下,不符合定义关键词①;同时打印纸是一次性使用,耐用时间不在一年以上,不符合定义②,排除;C项:座椅单套价值为1000元以下,不符合定义关键词①;同时座椅的耐用时间是在一年以上,符合定义关键词②,符合定义;D项:单位价值在1000元以上,对比关键词①,试验用试剂不符合使用过程过程中基本保持原有物质状态,不符合定义,排除。

  3.C【解析】多定义判断,优先看提问项,即正惩罚:①个体发出某种行为;②外部对其行为的某种反应;③该个体不愉快,今后发出此行为的可能性降低。包含三个行为之间的相互引发。A项没体现出①;B项不符合②③;C项符合定义所有要点;D项不符合①③。
 


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