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2020安徽省考申论拿高分?读懂材料是关键

发布:2020-06-23 08:36:58    来源:安徽公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
  申论材料包罗万象,主题涉及政治、经济、文化、生态、社会五大领域,以数据、案例、观点等多种形式呈现。所以,要想在申论考试中取得较好成绩,虽是基础但也很关键的突破点在于读懂材料,从材料之中提取关键信息,找到答案要点。今天小编就带大家来学习一下。

  一、运用批注方法

  申论材料的一大特点就是长,基本很少考生能够做到过目不忘,经常出现阅读完材料进行作答时需要再对材料进行从头到尾的阅读。所以,要想读懂材料就需要做好符号批注,这样通过一次阅读批注就可以掌握材料主要内容,既掌握材料又标注出关键,帮助梳理出答案要点。下面以2018年副省国考第一题为例,要求从成绩、问题、建议三方面进行概述,简述三种批注方法。

  1.运用符号勾画

  在回归材料阅读时,我们可以把材料中的关于成绩的关键词句用横线勾画、关于问题的关键词句用波浪线勾画、关于建议的关键词句用矩形勾画。通过不同符号标注出来,可以对材料答案要点一目了然。

  2.运用汉字标注

  阅读材料时可将关于成绩的表述标注上“成绩1”“成绩2”等;关于问题的表述标注为“问题1”“问题2”等;关于建议的表述即可用“建议1”“建议2”等。

  3.运用拼音首字母标注

  阅读材料时可将关于成绩的表述内容标注为“C1”“C2”等;关于问题的表述内容即可标注为“W1”“W2”等;关于建议的表述内容即可标注为“J1”“J2”等。

  二、寻找关键词句

  很多同学自己在阅读材料做题时,遗漏掉很多存在于材料中的关键提示词,亦或者时间不够用所以快速浏览材料导致要点丢失。所以,需要增强对材料中的关键词句的敏感度,才能快速阅读材料的过程中发现关键要点取得较好分数。

  1.关键词

  关键词主要有问题词、原因词、影响词、对策词、关联词、高频词等:

  问题词:当题干要求的作答对象是问题时,需要对材料中的负面消极的词汇增强敏感度。例如:问题、不足、困难、弱点、落后、瓶颈、尴尬等;

  原因词:题干要求的作答对象是原因时,需要对材料中存在因果关系的词汇增强敏感度,例如:究其原因、因为、由于、根源在于、缘故、缘由、起因等;

  影响词:题干要求的作答对象为影响时,需要对作用类、结果类的词汇增强敏感度,例如:有利于、积极意义、提高了、导致、制约了、严重后果、重要作用等;

  对策词:题干要求的作答对象是对策时,需要增强对动词形式内容增强敏感度,例如:对策、建议、需要、希望、方法、途径、健全、完善等;

  关联词:材料中会渗透一些关联词,通过关联词把握材料关键内容,例如:不仅…而且、虽然…但是、然而、却、除此之外、既…也(又)…、又…又… 等;

  高频词:高频词即为材料内容中重复出现的词汇,重复出现两次以上即为高频词,就需要增强对其的敏感度。

  2.关键句

  关键句主要有首句、尾句、中心句等。对于首句、尾句、中心句的重点关注目的是能够快速掌握材料段落内容,提高阅读效率。

  首句:作为核心句时段落呈现总分结构,需要关注总括句。

  尾句:作为核心句时通常会出现一些总结词提示,例如“因此”等,段落结构为分总结构。

  中心句:作为核心句时一般位于段落的中间部位,起承上启下的作用,一般可以关注转折词来提示。

  三、梳理段落之间逻辑关系

  段落之间的逻辑关系主要有并列关系、总分关系、递进关系、转折关系、因果关系等。

  并列关系:如果其中一段描述内容是答案要点,则其他段落描述核心内容也是要点。

  总分关系:重点关注总括段内容。
 
  递进关系:一般是关联词上的递进或者是内容上“提出问题、分析问题、解决问题”的递进,根据提干要求进行作答。

  转折关系:一般重点关注转折之后的段落内容。

  因果关系:题干要求原因,则只需重点关注表示原因的段落;题干要求影响之类,则重点关注表示结果的段落。

  以上就是申论作答时有效提取材料关键信息的方法,小编希望大家在后期书写时能够迅速筛选归纳。

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